Udviklingen af musikalsk talent
For de fleste af os findes der muligvis ikke et miljø uden musik. Dette er et vigtigt element i udviklingen af enhver ung person, samtidig med at lydene af musik ledsager os på alle livsfaser. Ofte forekommer dette allerede på graviditetsstadiet og ved fødslen, og vises derefter i enhver mulig situation – fødselsdage, bryllupper og i anledning af andre vigtige familiefester og mere. Og hvad hvis småbarnet kan lide musik meget og gerne vil begynde at udvikle sig i denne retning?
At lære musik
Musikalitet påvirker positivt udviklingen af en lille person, fordi den vidunderligt understøtter udviklingen af personlighed og sind såvel som hjernedannelse. Derudover lærer regelmæssig læring at spille klaver for de yngste børn derhjemme eller på en musikskole regelmæssighed, hvilket oversætter til højere kvalitet og større assimilabilitet af erhvervet læring senere. Det er også meget lettere for forældre på dette tidspunkt at vise dem, hvordan man kan få tilfredshed og glæde ved læring og de første succeser opnået under uddannelsen. Det er også et godt tidspunkt at lære ydmyghed og håndtere de første vanskeligheder, som hver enkelt af os vil opleve meget.
Musik er for alle, fordi specialister inden for adskillige områder inden for medicinsk og kognitiv videnskab allerede anbefaler at vænne sig til det under graviditeten ved at lytte til forskellige sange. Klassisk musik, især Mozarts kompositioner, er ekstremt vigtig og anbefales på dette stadium. I de resterende stadier af livet, dvs. i den nyfødte og spædbarnsalder, børn, teenagere, voksne og endnu senere er det et øjeblik af glemsel, afslapning og ledsager mange af os i vigtige øjeblikke i livet. Det menes, at uanset niveauet af musikalitet og færdigheder, der er demonstreret i denne retning, er det en afdeling for alle. Et interessant forslag for mennesker med evner inden for musik er Szczecin musikskole og videreudvikling af deres færdigheder i denne retning. Mennesker med yderligere iværksætteri og flere andre færdigheder kan få berømmelse, prestige og fremtidig erhverv, der også kan blive en lukrativ indtægtskilde.
Der er dog stadig vanskelige spørgsmål, som forældre til musikalsk talentfulde børn skal svare på. Er dette øjeblikkeinteresse eller allerede en lidenskab, der bør understøttes i udviklingen? Er din småbørn klar til at begynde at lære på dette livsfase? Vil de første klasser privat eller i skolen med en musikprofil gøre dit barn lykkeligt, eller vil de være en grund til tristhed? Disse og mange andre spørgsmål og tvivl opstår ved enhver større interesse for barnet. Ikke desto mindre er situationen i tilfælde af vilje til udvikling inden for musik ofte vanskeligere i de fleste tilfælde.
Hvornår skal man begynde musikuddannelse?
At lære musikalitet er muligt på en musikskole , men også i andre uddannelsesinstitutioner, såsom en børnehave eller børnehave. I en tidlig fase af at lære og støtte disse færdigheder (fordi der fra en tidlig alder, dvs. endda et år og to år gamle børn kan deltage i sådanne klasser), er musik et element af interessant sjov og en type underholdning, som børn ofte søger. Børn i alderen et til fem år er glade for at danse, synge sammen, musikalske rim og adskillige spil, der også bruger lyde – musik. Det skal understreges, at hvis du vælger yderligere klasser fra musik, skal de primært indeholde elementer af sjov (for ikke at fremmedgøre dit barn på dette tidspunkt til fremtidig uddannelse, desuden kommer tiden til ordentlig læring meget senere).
Det menes, at jo yngre barnet er, jo lettere er det at forme sin musikalske sans. Derudover udvikler små børn sig meget godt i denne periode med hørelse og musikalsk følsomhed, og dette er meget vigtige træk ved den fremtidige musiker. På dette tidspunkt har barnet en naturlig sans for rytme, hvilket er værd at udvikle sig frem for alt under vejledning af fagfolk på en musikskole . Uanset om barnet går på skole med en musikprofil eller kun efter et stykke tid, bør det passe på det rigtige antal typisk børnesange og andre musikgenrer (herunder primært sange fra genren klassisk musik) . I polsk undervisning accepteres det, at den første kontakt med et musikinstrument kun finder sted i en alder af omkring seks – otte år. Tidligere repetitioner er primært sjov og kreativ kreativitet hos småbørnen, ikke typisk og professionel uddannelse, der giver dig mulighed for at mestre instrumentet. Det er vigtigt at matche niveauet for læring til barnets disponering og færdigheder.
Forældrenes rolle i musikuddannelse
Forælderen skal støtte deres barn på alle faser, uanset hvilken type passion de ønsker at udvikle. Hvis du tager uddannelse på en musikskole, kan dette være mere krævende, da det kræver en masse regelmæssighed og dit eget arbejde. Derudover er børn og musikskole en alvorlig logistisk udfordring for hele familien. Dette gælder både spørgsmålet om deltagelse i lærerstyrede aktiviteter og praksis med at spille et instrument derhjemme.
